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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去(qù)背某个段(duàn)落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前提(tí)是(shì)默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读懂，领悟整段(duàn)或(huò)整篇的意(yì)思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成(chéng)了“小和尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿(fǎng)不(bù)同角色进行(xíng)对话，或(huò)者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学(xué)依(yī)据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误(wù);第二(èr)，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加(jiā)快(kuài)记(jì)忆速(sù)度;第三，可(kě)以(yǐ)排(pái)除外界的一些噪(zào)音(yīn)干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗功(gōng)倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人的(de)遗忘曲线，只有(yǒu)不断(duàn)重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说临(lín)睡前(qián)和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的，要是全篇一(yī)起(qǐ)反而很慢，另(lìng)外(wài)可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什(shén)么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造(zào)愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的(de)情景，想象为自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能(néng)也(yě)不是(shì)特(tè)别(bié)固定，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进行背诵，同样也可(kě)以(yǐ)起到事半(bàn)功倍(bèi)的(de)作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语文课文的(de)时候，学(xué)生可以(yǐ)先记住一些关(guān)键(jiàn)没和肢的词(cí)句(jù)，再根据这些词(cí)句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解边背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住其(qí)中(zhōng)的内(nèi)容，而(ér)不是为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的(de)内容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其(qí)中的(de)一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时(shí)候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于(yú)我们通过(guò)理解的方式(shì)，加速背(bèi)诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键(jiàn)词。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重点，往往不在(zài)于(yú)前面记(jì)的过程，而(ér)在于(yú)后面(miàn)的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过(guò)程(chéng)，既是(shì)检验你的(de)背诵(sòng)结果，也是(shì)检验你是否(fǒu)真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相(xiāng)关知(zhī)识的你能够写出(chū)来的答案(àn)。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述背过的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这个时俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗(shí)候往往你就能感(gǎn)到得(dé)心应手。

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