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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过(guò)去的事;没(méi)有记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教(jiào)诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉(miǎn)励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷(juǎn)着云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们中国欠别国钱吗通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机(jī)备(bèi)忘录注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不(bù)放心，还可(kě)以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或(huò)者使用便(biàn)条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写(xiě)下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看到(dào)的地(dì)方。

　　一(yī)个(gè)事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联(lián)系之事件的(de)数目、所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有(yǒu)空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平(píng)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望(wàng)家(jiā)长能够多(duō)多体谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也(yě)是(shì)至关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老中国欠别国钱吗(lǎo)师，甘愿配合老师的工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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