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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治(zhì)国(guó)安民的根(gēn)本，而(ér)人才(cái)主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校(xiào)教(jiào)育(yù)的(de)培养目标(biāo)是(shì)“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德(乔布斯为什么把苹果给库克dé)实才之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中(zhōng)心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物(wù)”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富国强兵”的乔布斯为什么把苹果给库克政治(zhì)理想，还提(tí)出教(jiào)育(yù)要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书(shū)和(hé)空谈理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识(shí)的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的(de)漳南(nán)书院中，陈设六斋，并(bìng)规(guī)定(dìng)了各斋(zhāi)具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和(hé)帖(tiē)括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当(dāng)时的实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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