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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得(dé)过去的事(shì);没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘(wàng)记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的(de)事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记(jì)害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本含义(yì)：

　　一(yī)个事件是(shì)否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门唤起情感(gǎn)和时间，还有和身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择记(jì)住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们(men)通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她(tā)呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机(jī)备(bèi)忘录注(zhù)明并定个闹钟桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用(yòng)便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的(de)事情抄写(xiě)下来，放(f桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门àng)在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为(wèi)了(le)避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦的(de)，要照(zhào)顾(gù)几十个学生，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自(zì)然会对我们的(de)孩子(zi)有一(yī)个(gè)好的印象(xiàng)。

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