原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭(tíng)的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新(xīn)生家庭(tíng)中的丈夫或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响(xiǎng)，才不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负面的(de)元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩(hái)子(zi)，他(tā)们的(de)成长过程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一(yī)份(fèn)父母的爱(ài)，在(zài)十几年(nián)的成长中(zhōng)，对(duì)于(yú)性格、学习、做(zuò)事都(dōu)有一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自(zì)内心的自信，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就(jiù)不一样了，不是(shì)亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己(jǐ)的(de)以(yǐ)后过(guò)得更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭(tíng)指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的(de)原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理，则(zé)会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样(yàng)的一(yī)句名(míng)言：幸(xìng)福的人，一(yī)生都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值(zhí)观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最(zuì)典型(xíng)的一个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得(dé)孩子(zi)的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也(yě)将会极大地缺(quē)乏阳光(guāng)、积极、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的(de)家庭(tíng)环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通(tōng)方(fāng)式去和他人相处，这很容易(yì)伤(shāng)害亲密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个父(fù)母双方都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可能(nbjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗éng)会(huì)产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母(mǔ)看(kàn)到并接受他(tā)们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子真实的性格，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要(yào)求孩子(zi)，孩(hái)子(zi)就会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评(píng)价(jià)，让别人(rén)告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应对各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会真的(de)如父母期望的那(nà)样(yàng)发生改变(biàn)，反而他(tā)们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样(yàng)子，拒绝接(jiē)受孩(hái)子的(de)本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用(yòng)不合理(lǐ)的(de)标(biāo)准来要(yào)求他(tā)人。

　　2、是(shì)受过情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等创伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对(duì)孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说，受(shòu)到虐待(dài)往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲(qīn)密关系和(hé)两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失(shī)或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺(quē)爱的，他们并不缺衣(yī)少食(shí)，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的(de)距(jù)离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父(fù)母自身(shēn)存(cún)在很严重的问题(他(tā)们也是原生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他(tā)们可能(néng)会变成完美(měi)主义(yì)者，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来(lái)要求自(zì)己以及(jí)自(zì)己身边(biān)的人。

　　而因为他们(men)觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也就会(huì)很bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总(zǒng)是(shì)担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道(dào)了自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能是，他们也(yě)有(yǒu)可能会极端(duān)依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给(gěi)他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定(dìng)你的言语，言语会决(jué)定(dìng)你的社会性，社会(huì)性就是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈(liè)影(yǐng)响，而(ér)且你为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方(fāng)式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基础和条件，如果你有幸(xìng)生在(zài)这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭里面，是值(zhí)得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低来自于(yú)你个体独立的力量和家庭(tíng)影(yǐng)响的(de)力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们的(de)影响越小;反之，如(rú)果你个(gè)体独立的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱太少，容易(yì)让孩(hái)子通过讨好来(lái)获得(dé)爱(ài)，觉得(dé)自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发展为(wèi)依赖类bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方(fāng)式(shì)教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子(zi)开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自(zì)身有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和(hé)不(bù)足，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不(bù)好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像(xiàng)一无是(shì)处的人，不论怎么(me)做(zuò)都(dōu)无法满(mǎn)足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他们(men)没(méi)有优(yōu)点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们(men)父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要在(zài)他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国(guó)著(zhù)名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特(tè)斯在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运用情感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子说的(de)最多的话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可(kě)是(shì)妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的(de)人了(le)，还能(néng)害你呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得(dé)抑郁(yù)症也证实了这一点(diǎn)。

原生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有(yǒu)特(tè)别不(bù)容易的一(yī)面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气(qì)，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的(de)情绪观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时此(cǐ)刻的(de)情(qíng)绪，更(gèng)知(zhī)道别人想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如(rú)果你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了(le)特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的(de)种种力量也值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱(ruò)小的(de)孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是(shì)个无助的(de)孩子，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚(fǔ)养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的(de)孩(hái)子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能量(liàng)。

　　接(jiē)纳真实(shí)的(de)自(zì)己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是(shì)一(yī)个被爱(ài)的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是(shì)，爱其实(shí)是一(yī)门艺术，需要(yào)人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的(de)能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈(mā)妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需(xū)要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她那么(me)久，那(nà)么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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