关于(yú)提高幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法的(de)教案，提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法有哪些(xiē)，提(tí)高幼(yòu)儿记忆力方法有哪(nǎ)几种，提高幼儿记(jì)忆力的方(fāng)法，幼儿园提高记忆力的方(fāng)法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下的(de)知识(shí)答案：

记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的(de)，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出(chū)现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两(liǎng)个问题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察(chá)事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性(xìng)与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记(jì)忆的(de)更好，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子(zi)在记(jì)忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参(cān)加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让(ràng)孩子(zi)复习(xí)巩(gǒng)固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活(huó)活动(dòng)等。

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