小说(shuō)中反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式是反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内(nèi关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗)容或结构安排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续(xù)三次反复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更鲜明(míng)、更(gèng)突(tū)出。

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