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  悲守穷庐,将复(fù)何及的意思是只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?这(zhè)句(jù)话出自诸葛亮的(de)《诫(jiè)子(zi)书》。悲(bēi)守穷庐将复何及的意思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)的全句(jù)是“年与时驰(chí),意(yì)与日去(qù),遂成枯落,多不接世(shì),悲守穷庐,将(jiāng)复何及。

  ”意(yì)思是年华随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败(bài)零(líng)落,大(dà)多不(bù)接触(chù)世事、不(bù)为社会(huì)所用(yòng),只能(néng)悲哀(āi)地坐(zuò)守着那穷困的居舍,其(qí)时(shí)悔恨又怎么来(lái)得及?

  悲守穷庐(lú),将复(fù)何及(jí):穷庐(lú):穷困潦倒之人住(zhù)的陋室。

  将复何(hé)及(jí):又怎么来得及(jí)。

悲守(shǒu)穷庐将复何及(jí)的出处

  悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及出自诸葛亮的(de)《诫子书》。

  原文如下:夫君子之行(xíng),静以修身,俭以养德(dé)。

  非(fēi)淡泊无以(yǐ)明志,非宁静无以致远(yuǎn)。

  夫学须静(jìng)也,才须学也,非学无以广(guǎng)才,非志无(wú)以成学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁(zào)则(zé)不(bù)能治性。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯(kū)落,多(duō)不(bù)接(jiē)世,悲(bēi)守穷庐(lú),将复(fù)何及!

  翻译(yì)为:君(jūn)子的行为操守(shǒu),从宁(níng)静来提高自身(shēn)的修养,以(yǐ)节(jié)俭来培养自(zì)己(jǐ)的品德。

  不(bù)恬静(jìng)寡(guǎ)欲无法明确志(zhì)向,不(bù)排除外(wài)来干扰(rǎo)无法达(dá)到远(yuǎn)大(dà)目标。

  学习必(bì)须静心专一(yī),而(ér)才干(gàn)来自学习(xí)。

  所以不学习(xí)就无法增长才干,没(méi)有志向就(jiù)无法(fǎ)使学习(xí)有所成(chéng)就(jiù)。

  放纵懒散(sàn)就无法振(zhèn)奋精神,急(jí)躁(zào)冒险就不能(néng)陶冶性情(qíng)。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败(bài)零落,大(dà)多不接(jiē)触世事、不为(wèi)社会所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎(zěn)么(me)来得(dé)及?

悲守穷庐将(jiāng)复何(hé)及意思是什么

   “悲守穷(qióng)庐,将复何及”的意思(sī)是悲哀地坐守着那(nà)穷困的居(jū)舍,又怎么来得(dé)及呢?这句话出自诸葛亮的《诫子(zi)书》,《诫(jiè)子书(shū)》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒(bā)的一封家书(shū)。

悲(bēi)守埋春穷庐将复何及(jí)的(de)意思(sī)

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲(bēi)哀地坐(zuò)守(shǒu)着(zhe)那穷(qióng)困的居舍,又(yòu)怎么来得及呢(ne)?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫子书》是三国(guó)时期政治家诸葛亮临终(zhōng)前写给(gěi)他(tā)儿子诸葛瞻的一封家书。

  从文中可以(yǐ)看(kàn)作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的(de)父(fù)亲(qīn),对儿子的殷(yīn)殷教(jiào)诲与无(wú)限期望尽在此书中。

《诫子书》全文(wén)

   夫君子之(zhī)行(xíng),静以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫(fū)学须静也,才须学也。

  非(fēi)学无以广才(cái),非志无(wú)以(yǐ)成学。

  慆慢则不(bù)能(néng)励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯(kū)落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及!

   翻译: 君子的(de)行(xíng)为操(cāo)守(shǒu),从(cóng)宁(níng)静(jìng)来提高自身的修养,以节俭来培养(yǎng)自己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排除外(wài)来(lái)干扰无法达到远大目标(biāo)。

  学习必须静心专一,而才(cái)干(gàn)来自学习。

  所(suǒ)以不学习(xí)就无法增长才干,没(méi)有志向(xiàng)就无法使学习有所成就。

  放纵懒(lǎn)散就无法(fǎ)芹液昌振(zhèn)奋精神(shén),急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不接(jiē)触(chù)世事、不为社会所(suǒ)用,悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍(shě),又(yòu)怎么来(lái)得(dé)及(jí)呢?

《诫(jiè)子(zi)书(shū)》的(de)启示

   1.修(xiū)身(shēn)养性贵在“静”、“俭”。

  “静以(yǐ)修身”、“非(fēi)宁静苏三起解的故事,苏三起解的故事简介无以(yǐ)致远”、“学须静也”,告诉(sù)人们只有宁静才能够修养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以养德(dé)”,告诉我(wǒ)们生活务(wù)必要节俭,并以(yǐ)此培养自己的(de)德(dé)行。

   2.只(zhǐ)有(yǒu)淡泊、宁静,才能做到志存高远。

  内心宁静才(cái)能戒骄(jiāo)戒(jiè)躁,内心淡泊才能(néng)含英(yīng)咀华,内(nèi)心开阔才能登高望远。

  无论工作(zuò)还是生活,只有(yǒu)静下(xià)心来才能更好的谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考(kǎo)。

  “夫学须静也(yě)”、“才须学(xué)也”,告诉我们学(xué)习既要有宁(níng)静的(de)学(xué)习环境更要有专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无以广才”、“非志无以成学(xué)”,则进一(yī)步阐述了学(xué)习的增值力(lì)量(liàng)。

  立(lì)志是成学的前提,不努力(lì)学习,就不能增加(jiā)自己的才干;但(dàn)在学(xué)习的过程中(zhōng),决心和毅力非(fēi)常重要,缺乏了意志(zhì)力(lì),就(jiù)会半途而废。

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