幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯(guàn)退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？<王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗/p>

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是(shì)值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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