几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同应(yīng)该说，教师穿衣(yī)相(xiāng)对来说还(hái)是比较(jiào)自(zì)由的，一般没(méi)有硬性规(guī)定，只是提(tí)倡朴素大方，不穿奇装异服。

问题(tí)中的女(nǚ)老师穿(chuān)紧身衣，被校(xiào)长(zhǎng)严肃(sù)批评，估计女老师是(sh几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同ì)穿得有点过了。有些年轻(qīng)女孩子喜欢露(lù)脐装、紧身衣、破洞牛仔(zǎi)裤等等，甚至当了(le)老师还一不留神就把这类服(fú)装穿进(jìn)了教室，被校(xiào)长严肃批评是应该的(de)，学校毕竟是特殊的公共场所。

教师(shī)穿衣(yī)虽(suī)然没有(yǒu)硬性规(guī)定，但(dàn)也不是毫无原(yuán)则(zé)。教师职业特殊，工作对象一般为未成年人，中学(xué)阶段更(gèng)是特殊(shū)，大多数孩子(zi)处(chù)于青春(chūn)期，好奇心(xīn)重，模仿(fǎng)能力强。与此同时存在的问题(tí)是(shì)，孩子们(men)的世界观尚(shàng)在形成之(zhī)中，分辨是非的能力相对还不(bù)够成熟。这种生(shēng)理(lǐ)与心理的矛盾，让(ràng)学(xué)生(shēng)容易(yì)迷(mí)茫(máng)，此时如果外界的影(yǐng)响不恰当的话，确实不利于学生的成长。所以，实际操作中，各个学校都会有自己的校规校纪，其(qí)中对教(jiào)师和学生的穿衣也会有明确规定，这(zhè)些都属于正常，不(bù)能说(shuō)教师就(jiù)没有(yǒu)穿衣自由了！

工作之余，校园(yuán)之(zhī)外，教师(shī)的衣着打扮，应该(gāi)不再受限，也应该是绝对自由的，当然首(shǒu)先(xiān)你得合(hé)乎社(shè)会(huì)道德和法(fǎ)律法规(guī)。事(shì)实上，当今社几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同会已经是一个(gè)相(xiāng)当包容开放(fàng)的社会了，不仅穿衣自(zì)由(yóu)，甚至在一些更为(wèi)敏感(gǎn)的领域都相(xiāng)当自由(yóu)了。当然，自由(yóu)的尺度全靠自己(jǐ)把(bǎ)握(wò)，自由的品(pǐn)位取(qǔ)决于你(nǐ)自己的(de)学识和(hé)修养，这是题外话了。

个人觉(jué)得，身为教师，应(yīng)该(gāi)遵守教师职业道德规范，更(gèng)要尊(zūn)重(zhòng)学(xué)校的管理，遵(zūn)守学校的各种规(guī)章制度(dù)。俗话(huà)说得(dé)好，家有家规，国有(yǒu)国法，没有无(wú)缘无(wú)故(gù)的(de)约(yuē)束，也不要(yào)总把不理解的东西(xī)都归为莫名其(qí)妙，那样只(zhǐ)会(huì)徒增烦恼。

有(yǒu)朋友(yǒu)很幽(yōu)默，是的，在斗牛面前你不要(yào)去(qù)穿红颜色的衣(yī)服，这是常识！有时候，无视常识(shí)和违背常识(shí)就等于(yú)自我毁灭。

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