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一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个特(tè)别有(yǒu一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音)爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的(de)知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。