颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思(sī)想主张是颜元(yuán)的教育思(sī)想：培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育(yù)来培养的。

　　关于(yú)颜元的(de)教(jiào)育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育(yù)思想主张以及(jí)颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元的教育思想对(duì)现代教育的(de)启示，颜(yán)元的教育思想主张，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)简答(dá)题(tí)，颜元的教育思想背诵口诀等(děng)问题，小编将为平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维(wéi)导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德(dé)实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才(cái)之平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字士(shì)”，即品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的(de)经世(shì)致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的(de)通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为教育内容，这(zhè)就(jiù)是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭(bì)门读书(shū)和(hé)空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际(jì)问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体教(jiào)育平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋分别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋(zhāi)和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时(shí)的实际，等时机(jī)到了(le)则(zé)关闭这两斋。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字