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一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在(zài)一类字(zì)上(shàng)面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门(mén)重(zhòng凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)点教学科目，其教学(xué)的(de)内容是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文(wé凶猛的意思是什么 凶猛的近义词n)能(néng)力(lì)是学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科学的基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼音(yīn)的(de)字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文、读(dú)句子的(de)过拦氏空程中认识(shí)这(zhè)些生字，那就(jiù)了解了(le)这(zhè)些生(shēng)字(zì)在(zài)怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不(bù)是单独(dú)的拿出一个字让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字(zì)上面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了(le)认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来。

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