原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学(xué)概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就(jiù)是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这样(yàng)的家庭不(bù)包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个(gè)新生家(jiā)庭(tíng)中妻(qī)子与丈(zhàng)夫二(èr)人要(yào)结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和(hé)物质上从对原生(shēng)家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻(qī)子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生家(jiā)庭一些负面(miàn)的元素(sù)带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的(de)爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有一股(gǔ)发自(zì)内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不了(le)孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气(qì)越来(lái)越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离异(yì)过的父(fù)母或(huò)者孩(hái)子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么(me)

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性(xìng)格塑造有(yǒu)着至(zhì)关(guān)重要(yào)的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生都在(zài)治愈(yù)自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩子(zi)的(de)身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩(hái)子在这(zhè)样的一个(gè)家(jiā)庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人(rén)生观、价值(zhí)观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心(xīn)扉和(hé)他(tā)人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重(zhòng)偏(piān)爱一个孩子胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题(tí)都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，或有一个经常(cháng)暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪(xù)低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大(dà)大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的(de)，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是(shì)脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父(fù)母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能(néng)看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信(xìn)、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人对(duì)自己的(de)评价，让(ràng)别人(rén)告诉(sù)自己应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却(què)总让(ràng)他应对各种社交场合(hé)，孩子(zi)并不会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此不(bù)能了解自己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他(tā)们(men)可能会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面(miàn)会(huì)导致孩(hái)子(zi)一直到(dào)成年都总(zǒng)觉(jué)得自(zì)己不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中(zhōng)的(de)很多人(rén)也变成了(le)吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用(yòng)不(bù)合(hé)理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的(de)幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来说(shuō)，受到虐(nüè)待往往会(huì)造成这(zhè)些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的(de)，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自(zì)身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完(wán)美(měi)。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们总是担心(xīn)，一旦对方知道了(le)自己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一个极(jí)端(duān)的可能是，他(tā)们(men)也(yě)有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从父(fù)母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能(néng)力时，你最基本(běn)的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的(de)世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方(fāng)式方(fāng)法、你思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良(liáng)好的(de)家风、教(jiào)育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因(yīn)上可以分为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自(zì)我否定(dìng)，对(duì)他人(rén)抱(bào)有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不(bù)稳定，常常给(gěi)孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后(hòu)又极(jí)力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的(de)混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的感胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会(huì)非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代(dài)际传(chuán)承的(de)问题(tí)，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他(tā)们(men)没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是(shì)你不好、都是你的(de)错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反而会内化(huà)他(tā)们的父母的(de)形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评(píng)者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他(tā)们(men)父母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这类人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次(cì)指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的(de)目(mù)的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后(hòu)得(dé)抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候(hòu)很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如(rú)果(guǒ)你父(fù)母(mǔ)情绪(xù)比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不(bù)知不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的(de)情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情(qíng)绪(xù)读(dú)心术一(yī)样，能准确(què)把握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪，更知道别(bié)人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮(lún)流带，那(nà)你(nǐ)就(jiù)会练就很强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助(zhù)你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那(nà)是个无(wú)助(zhù)的(de)孩子(zi)，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是(shì)如(rú)今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了(le)，再加上帮(bāng)助过你的特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往(wǎng)都曾经历常人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去(qù)爱和(hé)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺(yì)术(shù)，需要人(rén)们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是没有(yǒu)爱的(de)能力的(de)，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我们年(nián)幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要(yào)工(gōng)作(zuò)，保证你(nǐ)的(de)生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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