说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用以及说明方法有哪些及作用答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预(五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoyù)示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露(lù)了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物(wù)的(de)某一个(gè)特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节(jié)约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨(zhǎn五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatog)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato