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　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子(zi)家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是(shì)谁写的(de)字等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知识答案(àn)：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞混了(le)，通常人们多以《朱(zhū)子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家训(xùn)》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联(lián)合会会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学(xué)者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱(zhū)理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征(zhēng)召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在(zài)守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛(tòng)不(bù)欲(yù)生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方(fāng)法，使(shǐ)学生难(nán)以学到(dào)真实(shí)的学问(wèn)，故写了(le)《辍(chuò)讲语》，知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历(lì)代士大(dà)夫尊为治家之经(jīng)，清至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之道是(shì) 一(yī)篇家教名(míng)著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易(yì)，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育(yù)，二(èr)是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基础(chǔ)上，基于对人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步认识(shí)，把一个人的教育(yù)分成小学(xué)和大(dà)学两个既有区别又有(yǒu)联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段(duàn)，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿童(tóng)智识未(wèi)开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文(wén)化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿(ér)童(tóng)道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后(hòu)大学(xué)教(jiào)育，其任务是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰(shì)，把他们培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学(xué)教育的(de)见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想(xiǎng)增添了新鲜(xiān)的内容。