哈(hā)尔(ěr)滨理工(gōng)大学的综合实(shí)力排名第几，哈(hā)尔滨理工大学理工排名是全国综合排名178哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压(yā)绝缘全国第1的(de)。

　　关于哈尔滨理工(gōng)大学的综(zōng)合实力排名第几，哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学(xué)理工排名以及哈尔滨(bīn)理工(gōng)大学(xué)的综合实(shí)力排(pái)名第几(jǐ)，哈尔滨理(lǐ)工大学的综(zōng)合实力排名是(shì)多少，哈尔滨理工大学理工排(pái)名，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学(xué)全国综合排名(míng)，哈尔滨理工大学实力如(rú)何等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

哈(hā)尔(ěr)滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排(pái)名

　　全国综(zōng)合排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大(dà)学电(diàn)气专业全国排名9，其中(zhōng)高压(yā)绝缘(yuán)全国(guó)第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电气工程、仪(yí)器科学(xué)与技术(shù)、材料(liào)科学与工(gōng)程、机械工(gōng)程、管理科学与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科一级(jí)学科：　电(diàn)气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械工程、材料科学与工程(chéng)、仪器科学与技术、计算机(jī)科(kē)学与技术二(èr)级(jí)学科(kē)：　电机与电器、电力系统及(jí)其(qí)自兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理(lǐ)科学与工程、机械(xiè)制造(zào)及其自动化(huà)、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论、　车(chē)辆工程、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程、材料物理与化学、精密(mì)仪(yí)器及(jí)机械(xiè)、测试计(jì)量技术及仪器、　计算机系(xì)统结构(gòu)、计算机(jī)软(ruǎn)件与理论、计算(suàn)机应(yīng)用技术(shù)、技(jì)术(shù)经济与管(guǎn)理(lǐ)、思(sī)想政治教育以(yǐ)上学科是哈(hā)理工优势学科(kē)，特别是博士后流动站和博(bó)士点一级学科！所谓的院校(xiào)排名是针对学校总体(tǐ)实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除(chú)非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学(xué)校的知名度更高！这(zhè)些(xiē)排名极(jí)易对考生产生误(wù)导，一般是对教(jiào)育不大(dà)知情者才热(rè)衷于此，这(zhè)是很(hěn)多教育(yù)专(zhuān)家(jiā)极力反(fǎn)对的！因为每(měi)所(suǒ)高校都有自己的(de)优势学科，某些院(yuàn)校的综(zōng)合排名虽然低点，但单个(gè)学(xué)科上(shàng)的实力、师资和地位可能非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院(yuàn)校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的实(shí)力是(shì)一些985院校无(wú)法企及的，所以(yǐ)要淡(dàn)化学(xué)校的规模(mó)化，突(tū)出(chū)办学定位(wèi)和特(tè)色，集中优势师资和资源培(péi)育各(gè)专业(yè)的优(yōu)秀(xiù)人才(cái)，这才是(shì)可(kě)取之道！）；

　　合肥(féi)工(gōng)业大学是(shì)211高校（综合排名(míng)65左右(yòu)），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地质方面有四(sì)个国家重(zhòng)点(diǎn)学科，培养的地质类(lèi)人才质量和数量比(bǐ)合(hé)肥工业大学的地质毕业生普遍(biàn)好，业(yè)内认可度也绝对(duì)更高(gāo)；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但(dàn)有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北外的语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海交大的(de)外语(yǔ)毕业生呢？教(jiào)育(yù)的目的是提高人的综合素(sù)质(zhì)和专业素养，中国很多高(gāo)校为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业(yè)，催生了一批又(yòu)一(yī)批师(shī)资配置(zhì)差、培养(yǎng)经(jīng)验无、就业(yè)和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵懂(dǒng)学子成(chéng)为学(xué)校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十分(fēn)不负责的(de)！麻省理(lǐ)工学院(yuàn)等不少国外知名(míng)大学都能严格控制所设专业数目和招生数(shù)，虽然(rán)专业(yè)较少(shǎo)、学生不多，但是做出的贡献、培(péi)养的(de)人才质量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的(de)！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多(duō)才能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实现教育应有的社会推进价(jià)值和对受教育者的价值，什么都白(bái)谈！那教育就是在(zài)浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗费民脂(zhī)民(mín)膏(gāo)、就是在杀人！建议广(guǎng)大考生(shēng)在(zài)选择学校和专(zhuān)业的时候结合(hé)个人理想、爱好，综(zōng)合考虑学(xué)校学科师资、办学(xué)历(lì)史、省部级和国(guó)家级(jí)重(zhòng)点(diǎn)学(xué)科(kē)设置情况、教师论文和(hé)科(kē)研(yán)项目情况、毕业生(shēng)就业质(zhì)量和社会声誉等综(zōng)合(hé)考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和选择(zé)学校及专业；

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗