原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个(gè)社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心(xīn)子女的(de)生(shēng)活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家(jiā)庭后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻子(zi)与丈夫二人要(yào)结(jié)合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神和物(wù)质上从对原生家庭(tíng)的依赖或(huò)影响中(zhōng)走(zǒu)出(chū)来(lái)，注重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多(duō)地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原(yuán)生家庭的影响，才(cái)不(bù)致将原生家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和(hé)离异家庭(tíng)对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)和(hé)离异(yì)家庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过程就是(shì)不一样(yàng)，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几年(nián)的成(chéng)长中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也不敢骂(mà)，生(shēng)怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间(jiān)的(de)生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经离异(yì)过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新(xīn)的一年里有个好运气(qì)，过(guò)好自己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因为没了这些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会(huì)学的(de)定义(yì)上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一(yī)起(qǐ)生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理，则(zé)会带(dài)来严重(zhòng)的伤害(hài)。

　　奥(ào)地(dì)利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的(de)一个(gè)表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢边人，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重(zhòng)偏爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另(lìng)一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的(de)亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题(tí)都有哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充满冲(chōng)突的家庭(tíng)环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这(zhè)样的孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一(yī)个父母(mǔ)双方都经常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固(gù)的(de)，所有的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并接受(shòu)他们(men)真(zhēn)实的(de)样(yàng)子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看(kàn)到(dào)孩(hái)子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的样(yàng)子去要求孩子(zi)，孩子(zi)就会很(hěn)容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲(chōng)突的自(zì)我认知，经(jīng)常(cháng)会(huì)这样想：我现在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会(huì)导致(zhì)孩子一直到(dào)成(chéng)年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另一方(fāng)面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的(de)人，经常用不合(hé)理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关(guān)系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角卫生委员的职责有哪些内容，卫生委员的职责有哪些呢色缺失(shī)或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父(fù)母自(zì)身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害(hài)者!)，使(shǐ)他们(men)无法(fǎ)对孩子(zi)表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他(tā)们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能是，他们也(yě)有可能(néng)会(huì)极端依(yī)赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够(gòu)给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年(nián)的情感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就(jiù)是社会交(jiāo)往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能(néng)力时，你最基(jī)本的认(rèn)知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的(de)世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为人处世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生在(zài)这样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的(de)力量(liàng)对(duì)比：如果你个体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独立的力(lì)量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成(chéng)因(yīn)上可(kě)以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父母惯用打骂(mà)和贬低的方式教育孩(hái)子，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的(de)心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情(qíng)绪，发展为依恋类型(xíng)中的(de)混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人(rén)的人，往往(wǎng)看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责的人，他(tā)人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他们的父母，在(zài)他们(men)的父母(mǔ)看(kàn)来，他们(men)没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好、都是(shì)你的错、都是(shì)因为(wèi)你的批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形象，在内心塑造(zào)一(yī)个(gè)无比严(yán)厉(lì)的批评者(zhě)，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人(rén)活成了他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之(zhī)间(jiān)的关系，就不能(néng)受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要在他(tā)每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯(sī)在(zài)她的书(shū)《情(qíng)感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感操纵，指的(de)是运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对(duì)英子说的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样(yàng)的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英(yīng)子最后得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少有人(rén)陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人(rén)的生活自理(lǐ)能(néng)力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不(bù)知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共情能(néng)力，时间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心术(shù)一样，能(néng)准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和希望你做的事(shì);如(rú)果你的父母把你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的(de)适应能力(lì)，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过(guò)你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会在(zài)某个角度(dù)帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了你的(de)一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个(gè)无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当(dāng)你的内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚(shèn)至(zhì)会比从小一帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的(de)，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不(bù)能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的伤(shāng)痛(tòng)，不只是伤痛，更(gèng)是潜在(zài)的(de)能(néng)量。

　　接纳(nà)真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题(tí)首先(xiān)看(kàn)做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们(men)在两(liǎng)性(xìng)关系中，更(gèng)多的(de)是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾(ài)利希·弗(fú)洛姆的(de)理(lǐ)论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的(de)为对方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如(rú)果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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