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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì琪琪格琪琪格蒙语什么意思蒙语什么意思)造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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