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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā)，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)相遇时间的公式 相遇时间怎么求词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔相遇时间的公式 相遇时间怎么求墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们(men)对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le)……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.…相遇时间的公式 相遇时间怎么求…，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事(shì)物特(tè)征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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