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忘记是什(shén)么(me)词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记住应该记(jì)住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打(dǎ)着(zhe)，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机(jī)备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者(zhě)便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能(néng)够随(suí)时看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被(bèi)遗忘，与其联系(xì)之事(shì)件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择去忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记(jì)了(le)??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的(de)时候(hòu)，希(xī)望家长能够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟通(tōng)，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平(píng)时(shí)总是(shì)非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好的印象。

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