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旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了人旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的(de)话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情(q旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释íng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释前文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一(yī)页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。