忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不(bù)记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能(néng)忘记(jì)的(de)是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢教诫的言语，务要勉(miǎn)励(lì)，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义(yì)：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目(mù)、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而(ér)不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可(kě)以(yǐ)回(huí)复：我会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和(hé)时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回

　　没关(guān)系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然(rán)是忙不过来的(de)，就会(huì)出现(xiàn)偶(ǒu)尔(ěr)忘事的时候，希望(wàng)家(jiā)长能够(gòu)多多体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够省掉(diào)很(hěn)多(duō)不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平时总homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢是非常体谅(liàng)老师(shī)，甘愿配合老师的(de)工作(zuò)的话(huà)，老师自(zì)然会对我们的孩子有(yǒu)一个好(hǎo)的印象。

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