张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人(rén)人是(shì)自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。灰姑娘作者是安徒生还是格林p>

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完(wán)专业知识后，面临灰姑娘作者是安徒生还是格林的(de)最主要的问题(tí)还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长和学生打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说，要让学生按(àn)照自我(wǒ)的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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