校园暴力(lì)的(de)主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表乔布斯为什么把苹果给库克现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也(yě)算在内(nèi)的(de)。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者(zhě)不觉得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)等，是不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身(shēn)边没(méi)有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发(fā乔布斯为什么把苹果给库克)生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出(chū)，如(rú)发生(shēng)欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细(xì)文字材(cái)料并随(suí)时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求(qiú)学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的乔布斯为什么把苹果给库克(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地(dì)比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或(huò)物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民(mín)共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人(rén)承担(dān)侵(qīn)权责(zé)任；幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三(sān)人(rén)追偿。

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