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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的科学研(yán)讨办法。

　　不管(guǎn)哪一(yī)种社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永久(jiǔ)的痕迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文献(xiàn)。

　　人类活动与知道的无限性(xìng)和(hé)个(gè)别(bié)生命与知道的有限性的对立，决议了咱们(men)在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借助于(yú)文(wén)献(xiàn)。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作(zuò)为一种(zhǒng)思想办法，比较研讨贯穿于教(jiào)育研讨的全(quán)过程(chéng)。

　　不管在(zài)科学实验的(de)过程中，或是在(zài)理论研(yán)讨中，比较研讨都是(shì)不可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综(zōng)合法的根本办法有两种(zhǒng)。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给出的一组输(shū)入(rù)/输出实(shí)例(lì)逐渐导(dǎo)出适于一类问题的程序；

　　另一(yī)种是“轨道”法，经过所给实例的履(lǚ)行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有(yǒu)的科(kē)学理论(lùn)和(hé)实践的需(xū)求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设(shè)备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说据调查、记载、测定与此相随同的(de)现象(xiàng)的改(gǎi)变(biàn)来确认条件与现象之(zhī)间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经(jīng)过定量分析法可以使(shǐ)人(rén)们对研讨目标的(de)知(zhī)道(dào)进一步准确(què)化，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌(zhǎng)握实质，理清联(lián)系，猜(cāi)测事物(wù)的发展趋势(shì)。