小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思(shì)根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认(rèn)出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思加强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁，以实代(dài)虚(xū)，以(yǐ)奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以(yǐ)启(qǐ)示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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