郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)目(mù)前担(dān)任太原(yuán)理工大(dà)学的党委书(shū)记(jì)，职(zhí)位已经不小。

他(tā)多年前已经是(shì)教育(yù)界(jiè)的(de)名人，所到之处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次发(fā)言大都会(huì)引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事(shì)，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看(kàn)中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的(de)百年(nián)校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)、代(dài)表校友、社(shè)会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而(ér)来(lái)的官员，使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中(zhōng)，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席(xí)了(le)，整个演(yǎn)讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在(zài)官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是走个过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的话，有人支持，有人反对(duì)。

支持者认为(wèi)，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来(lái)听(tīng)演讲了，应(yīng)该给学生树立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样，认(rèn)为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评(píng)这些人(rén)，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已，又(yòu)不是听(tīng)你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上过不去(qù)罢(bà)了(le)，哪(nǎ)里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各执一词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导，到底对(duì)或者不对呢？

具(jù)体问题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一概而论(lùn)。

领(lǐng)导(dǎo)一(yī)般行(xíng)程忙，事多，如果真有急事，中途离(lí)场，也情有可(kě)原。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大(dà)吉，那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表率和(hé)带头(tóu)作用(yòng)，如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的(de)学子，相对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪还有心思听下(xià)去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都(dōu)需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随(suí)性而为的(de)习(xí)惯，那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的(de)演(yǎn)讲者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当(dāng)作没有任何事发生(shēng)，若无其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗偏(piān)不，他(tā)要将这种他看来(lái)不(bù)好(hǎo)的现象说出(chū)来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与错(cuò)，这种敢于说出自我想法的老师(shī)，值得(dé)肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也(yě)。大学真(zhēn)正的(de)目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多(duō)的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主(zhǔ)义的(de)批评，是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大学的进(jìn)步，学生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自(zì)内心，不怕(pà)得罪人(rén)地说出心中想法(fǎ)，对高(gāo)校是(shì)件好事。对很(hěn)多事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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