校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园(yuán)内(nèi)发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不(bù)是(shì)单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门(mén)发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校在启动(dòng)调查处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而(ér)在(zài)此次北京(jīng)市各区(qū)公布的实施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及(j七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思í)时上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文(wén)字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严重的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出(chū)所(suǒ)、司法等部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的(de)情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思人(rén)民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担(dān)侵(qīn)七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无(wú)民事(shì)行为能力人(rén)或者限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机构以外(wài)的第三人人(rén)身损害的(de)，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责的(de)，承(chéng)担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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