说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方(嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答(dá)题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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