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　　一年级语文一类(lèi)字是(shì)课本中写在田(tián)字(zì)格(gé)里的，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点教(jiào)学科(kē)目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的(de)形(xíng)式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一门重要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再(zài)现时会(huì)读(dú)，其(qí)他(tā)知识不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二(èr)类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎn精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字g)握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读(dú)课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那(nà)就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生字在怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效(xiào)果(guǒ)是(shì)非(fēi)常(cháng)低下的，而核(hé)游(yóu)且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字(zì)的注音全部正确(què)，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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