上海四大八校(xiào)是指什么高中(zhō中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高ng)，上海(hǎi)市(shì)重点高中排(pái)名(míng)一览表是上(shàng)海(hǎi)四大是指：上海市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附(fù)属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市(shì)市北初级中学等四校的。

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上(shàng)海四大(dà)八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海(hǎi)市重点高中(zhōng)排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海(hǎi)四大是指：上海市(shì)民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属(shǔ)外(wài)国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级中学(xué)、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二(èr)初级中(zhōng)学、立(lì)达中学等八(bā)校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海(hǎi)中学初中(zhōng)部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分(fēn)离以后，上(shàng)海中(zhōng)学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华(huá)育中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也(yě)是一所可(kě)跨区招生的民办寄宿制(zhì)初级中学，为(wèi)复旦附中的初中(zhōng)教学基地。

上(shàng)海高中四大名(míng)校(xiào)八大金刚是什么

　　 上(shàng)海(hǎi)四大名校是(shì)指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四(sì)所学校是(shì)上海高中里顶尖(jiān)教育资源(yuán)的(de)代表。

　　 八大(dà)金刚指的是(shì)南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中学(xué)（杨浦）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是(shì)坊间的(de)一种说法而已，各(gè)区县依(yī)然还拥(yōng)有一些非(fēi)常(cháng)出名的高中，比如浦东的进才(cái)中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知(zhī)中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为上外附(fù)中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这所(suǒ)学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革与发(fā)展决定》中各(gè)地建(jiàn)设一(yī)批实施(shī)素质教育的示范性普通(tōng)高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议的精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)建(jiàn)设的(de)。

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中第(dì)一批有上海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学、华东师范(fàn)大(dà)学第二附属中学、上海师范大(dà)学附属中学、大同中(zhōng)学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属大境中(zhōng)学、向(xiàng)明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高(gāo)级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东师(shī)范大学(xué)第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学(xué)、杨浦(pǔ)高(gāo)级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示范性高中建设(shè)。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中，目的(de)是在于(yú)通过(guò)促进学校形(xíng)成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推动学(xué)校不断追求新(xīn)的发(fā)展，形(xíng)成一(yī)支(zhī)学校教(jiào)育改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素质教育难题(tí)的攻(gōng)坚队(duì)，对整个高中教(jiào)育和基础教育起示(shì)范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从(cóng)而带动基础教育的整体(tǐ)发展与提(tí)高，促进本市率先基(jī)本实现(xiàn)教育现代化。

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