说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体(tǐ)有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例作法与做法的区别，作法与做法的区别是什么句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的(de)特征,增(zēng)强说(shuō)服力(lì),如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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