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明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的 致知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物格物的意思

  致知在格物格物而后致(zhì)知是(shì)什么(me)意思,致知在格物格物的意思是“致知在格物,物格而后(hòu)知至”翻译:认识最真的本心的。

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致(zhì)知在格物格物而(ér)后致知是什么意思(sī),致知在(zài)格物格物的意(yì)思

  “致知在格(gé)物,物(wù)格(gé)而后知至”翻译:认识最真的本心。

  通过伏灭革(gé)除内心不好的私欲、物(wù)欲(yù)。

  原句出自于《大学(xué)》。

  原文:古之欲明明德于天(tiān)下(xià)者,先治其国;

  欲治其国者(zhě),先齐(qí)其家;

  欲齐其家者(zhě),先修其身;

  欲修(xiū)其身者(zhě),先(xiān)正(zhèng)其心;

  欲正其心者,先(xiān)诚其意;

  欲诚其(qí)意者(zhě),先(xiān)致其知(zhī),致知在格物。

  物格而后知至,知至(zhì)而后意(yì)诚,意诚而后心正,心正(zhèng)而后身(shēn)修(xiū),身修而(ér)后家齐,家(jiā)齐而(ér)后国(guó)治,国治而后天下平。

  白(bái)话译文:古代(dài)那些要想在天下弘(hóng)扬(yáng)光明正大(dà)品德的人,先(xiān)要(yào)治理好自(zì)己的国家;

  要想治理(lǐ)好自己的国家,先要管理好自(zì)己的家(jiā)庭和(hé)家族(zú);

  要(yào)想(xiǎng)管理好自己(jǐ)的家庭和家族,先要修养自身的品(pǐn)性。

  要(yào)想修养自身的品性,先要端正自己的思想(xiǎng);

  要端正自己的思想,先要使自己的意念真诚;

  要(yào)想使自(zì)己的意念(niàn)真诚,先(xiān)要使自己获得(dé)知识,获得(dé)知识的(de)途径在于认(rèn)知研(yán)究万事万物(wù)。

  通过对万事万物的认识(shí)研究,才能获得(dé)知识。

  获得(dé)知识后,意念才能真诚(chéng);

  意(yì)念(niàn)真(zhēn)诚(chéng)后,心(xīn)思才能端正;

  心思端正后,才能修养品性;

  品性修养后,才能管理好家庭家族(zú);

  家庭家族管理好了(le),才能治理好(hǎo)国家;

  治理(lǐ)好国家后天(tiān)下才(cái)能太(tài)平。

  《大学(xué)》是孔子及其门徒(tú)留下来的遗书(shū),是儒学的入门读物。

  所以(yǐ),朱熹把它列(liè)为“四书(shū)”之首。

  经朱熹重新编排后,分为“经(jīng)”和“传”两(liǎng)个部分。

  其中(zhōng)“经(jīng)”一(yī)章,是孔子(zi)的原话,由孔子的学(xué)生曾子记录;

  “传”十章,是(shì)曾(céng)子对(duì)“经”的理解和阐述,由曾子的学(xué)生记录。

  文(wén)章所展(zhǎn)示的,是(shì)儒学三纲八目的追求(qiú)。

  它既是为(wèi)达到“三纲”而设计的条目工夫,也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。

  纵览四书五经,我(wǒ)们发现,儒家(jiā)的全部学(xué)说实际上(shàng)都是(shì)循着这三纲(gāng)八目而(ér)展开(kāi)的。

  所以,抓住(zhù)这三纲(gāng)八目你就等于抓住了一把打(dǎ)开儒学大门的(de)钥匙。

  循着这(zhè)进修阶梯一步一个脚印,你就会登堂(táng)入室(shì),领(lǐng)略儒学(xué)经典的(de)奥义。

致(zhì)知在格物,物格而后知至,是什么意思(sī)

  认识(shí)最真的本心。

  通过伏灭革(gé)除(chú)内心不好的私欲、物(wù)欲(yù)。

  出自(zì):《大(dà)学之道》礼记唯灶慎〔两(liǎng)汉(hàn)〕

  原文:

  古之欲(yù)明明德(dé)于天下(xià)者(zhě),先治其国;欲治(zhì)其国者,先齐其家; 欲齐(qí)其家者(zhě),先修其身;欲辩明修其身者,先正(zhèng)其(qí)心;欲正(zhèng)其(qí)心者,先诚其意;欲指敬(jìng)诚其意者,先致其知;致知在格物。

  物(wù)格而(ér)后知至(zhì);知至(zhì)而后(hòu)意诚(chéng);意诚(chéng)而后(hòu)心正;心正而后身(shēn)修;身修(xiū)而(ér)后家齐;家(jiā)齐而后国(guó)治;国治而后天下平。

  翻译:古代那些要想(xiǎng)在天下弘扬光(guāng)明正大品德的人,先要治(zhì)理好自(zì)己的国(guó)家;要(yào)想治(zhì)理好自己(jǐ)的国家,先(xiān)要管(guǎn)理好(hǎo)自己(jǐ)的家庭和家族;要想管(guǎn)理好自己(jǐ)的(de)家庭和(hé)家族,先要修养自身的品性;要(yào)想(xi明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的ǎng)修养(yǎng)自身的品性,先要端正自己的心思(sī);要想端正自己的心思,先(xiān)要使自己的意念真诚;要想使自己的意念(niàn)真诚(chéng),先要使自己革除不好(hǎo)的(de)思想;认识(shí)最(zuì)真的本心。

  通过(guò)伏灭革除内心(xīn)不好的私欲、物欲(yù),而(ér)彰显明德(dé),认识本心,表里如(rú)一。

  意(yì)念才能(néng)真诚;意念真诚后心思才(cái)能(néng)端正;心思端正后才(cái)能修(xiū)养品性;品性修养(yǎng)后才能管理好家庭(tíng)和家族;管理好家庭和家(jiā)族(zú)后(hòu)才能治理好国(guó)家;治理(lǐ)好国(guó)家后天下才能太平。

扩展资(zī)料(liào)

  《大学(xué)》是孔(kǒng)子(zi)及其门徒留下来(lái)的遗书,是儒学的入门读物。

  所以,朱熹把它(tā)列为 “四书”之(zhī)首。

   经朱(zhū)熹重新(xīn)编排后,分为“经(jīng)”和“传”两个部分。

  其中“经”一章,是孔子的(de)原(yuán)话,由(yóu)孔子的学生(shēng)曾(céng)子记录(lù);“传(chuán)”十章,是明堂人形图的作者是谁,明堂人形图的作者是谁写的曾(céng)子对 “经”的理解和阐(chǎn)述,由曾子的(de)学生记录。

  文章(zhāng)所(suǒ)展示的,是儒学三(sān)纲八目的追求。

  它既是为达(dá)到“三纲”而设计的(de)条目(mù)工(gōng)夫,也(yě)是儒学为我们所展示(shì)的人 生(shēng)进修阶梯。

   

  纵(zòng)览四书五经,我们发(fā)现,儒家的(de)全部学说(shuō)实(shí)际上都是循(xún)着这三纲八目(mù)而展开的。

  所以,抓住这三纲八(bā)目你就等于抓住了一(yī)把打开儒学(xué)大门的钥(yào)匙。

  循着这进修阶梯一步一个脚(jiǎo)印,你就会(huì)登(dēng)堂入室,领略儒学经典的奥(ào)义。

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