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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思liè)图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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