重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么(me)之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期(qī)末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上(shàng)这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试中有(yǒu)多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及格的(de)科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义(yì)联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？zhōng)，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一(yī)些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知(zhī)道有(yǒu)你这号(hào)人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们(men)平常都很忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担任了(le)。arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？t: 24px;'>arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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