相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例现代(dài)教育技术是相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝(jué)对评(píng)价区别：相对评(píng)价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群(qún)体中的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中每一成员(yuán)的相对优势(shì)的。

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　　相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进行(xíng)比较，以判(pàn)断该群(qún)体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行(xíng)比较，确(què)定评(píng)价对(duì)象达到(dào)目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个(gè)体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的(de)，那么评价之(zhī)后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自己与客(kè)观标准的差(chà)距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价(jià)法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性(xìng)评(píng)价又称目标参照性评(píng)价(jià)，是用目标参照性(xìng)测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也(yě)称(chēng)常模参(cān)照性评价(jià)，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教(jiào)材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的(de)学业成绩，判断学(xué)生是(shì)否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据学(xué)生个人(rén)的成绩(jì)在(zài)该(gāi)班学生成绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定成(c标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压héng)绩优劣。标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压>

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性(xìng)评(píng)价是一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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