年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停-惠安汇通石材有限公司

年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立(lì)良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的(de)发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。