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威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家

威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思,校(xiào)园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发(fā)生(shēng),放学后同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

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校园(yuán)暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思,校园暴力表现在哪几个(gè)方面

  校园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生,放(fàng)学(xué)后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也算在(zài)内(nèi)。

  其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负(fù)弱小的学生,令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦(kǔ)。

  校园欺(qī)凌通常都(dōu)是重复(fù)发生,而不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是一人(rén)欺负一人(rén);

  有时集(jí)体欺负一人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自己有错,而且(qiě)受害者怕事,默(mò)默承受而不(bù)敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

  校(xià威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家o)园欺凌(líng)的形式:

  1、肢体(tǐ)欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等,是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等(děng),是不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋友等,是(shì)不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对(duì)受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行(xíng)恶搞等,是(shì)容易察觉欺凌形式。

  扩(kuò)展资(zī)料:

  相关治理方案:

  1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌

  2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校(xiào)园欺凌,教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布:发生校园欺凌须限时上报。

  在教育(yù)部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求,学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查(chá),而在此次(cì)北京市各区公(gōng)布的实施方案中,除了(le)对(duì)调查(chá)时间有要求外,对(duì)于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严格(gé)的(de)时间(jiān)要求。

  2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部门口头汇报

  例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出,如发生欺凌事(shì)件(jiàn),各校要(yào)在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头汇报(bào),2小时内递交详细文(wén)字(zì)材(cái)料并(bìng)随时(shí)汇报工作进展。

  3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部(bù)门对接

  与(yǔ)东城区类似,海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委(wěi)外,对于情(qíng)节较为严重的,还要(yào)求学(xué)校要(yào)与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

  校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào);指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

  粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂;

  2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。

  拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科(kē)书(shū)、衣裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者(zhě);

  4、欺凌者明显地(dì)比受害者强,而欺凌是在受害者未能(néng)保护(hù)自己(jǐ)的情况(威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家kuàng)下发生;

  5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话;

  6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳,威(wēi)胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令;

  7、让受害者遭遇麻(má)烦,或令(lìng)受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他;

  9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě);

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画(huà)侮(wǔ)辱画;

  12、网(wǎng)上欺凌,即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

  限制民事行(xíng)为能(néng)力人在学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害,学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的,应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

  第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)零一条

  无(wú)民事行为能力(lì)人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)学(xué)习(xí)、生活(huó)期间,受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害的(de),由第三人承担侵权责任;幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的,承担相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。

  幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任后,可以向第三人追偿。

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