校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单(dān)一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受(shòu)害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须(xū)限时(shí)上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小(xiǎo安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统)时(shí)内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与(yǔ)属(shǔ)地派出(chū)所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统对受(shòu)害(hài)者的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显地(dì)比受害者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他(tā)或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任(rèn)。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能(néng)力人或(huò)者限制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第(dì)三人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的(de)，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承(chéng)担相(xiāng)应的(de)补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统