全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是(shì)什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过"ikqb_img_alink">

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整体观念的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客(kè)观(guān)对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能检验(yàn)一(yī)个学(xué)生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个(gè)画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存(cún)在的(de)形(xíng)、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体现(xiàn)人的(de)绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描(miáo)

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