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小学修改符号(hào)的画(huà)法ppt，小学修改符(fú)号的画法及参考资料(liào)

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈，文字(zì)多时可加框(kuāng)打叉。

　　3.增补号(hào)：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可用线画清增(zēng)补的范围。

　　4.对(duì)调号：表明调整或颠(diān)倒的字句位置，三曲(qū)线的中(zhōng)间部(bù)分不调(diào)整。

　　1.改正号：表明需(xū)要改正错误，把(bǎ)错误之处圈起来(lái)，再用(yòng)引线引到空白处改(gǎi)正。

　　2.删除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补号：表明增补(bǔ)。

　　文字(zì)少时加圈，文字多(duō)时可用(yòng)线画(huà)清增补(bǔ)的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整(zhěng)或颠倒的字(zì)句(jù)位置(zhì)，三曲(qū)线的(de)中间部分不调(diào)整(zhěng)。

　　5.转移号：表明词语位置的转(zhuǎn)移(yí)，将要转移的部分圈起(qǐ)来，并画(huà)出引(yǐn)线指向转移(yí)部位(wèi)。

　　6.接排号：表明两行(xíng)文字(zì)之间应接排，不需另(lìng)起一行。

　　7.另起号(hào)：表明要另(lìng)起(qǐ)一段。

　　需要另起一(yī)段的地方，用引线向左(zuǒ)延伸到起段(duàn)的位置。

　　8.移(yí)位号绥化去年疫情 绥化是几线城市(hào)：表明移(yí)位(wèi)的(de)方向。

　　用(yòng)箭头或(huò)凸曲线表示，使用箭头，是(shì)表示移至(zhì)箭头(tóu)前直(zhí)线位置;使用凸曲线(xiàn)，是表示(shì)把符号内的文(wén)字(zì)移至开(kāi)口(kǒu)处两短直线的位置。

　　9.排齐号：表(biǎo)明应排列(liè)整齐(qí)。

　　在行(xíng)列中(zhōng)不齐(qí)的字句上下(xià)或左右画(huà)出直线。

　　10.保留号(hào)：表明(míng)改(gǎi)错或删(shān)错后需(xū)保(bǎo)留原状(zhuàng)。

　　在改错或删错处的(de)上方(fāng)或下方画出三角符号，并在(zài)原删除符号上(shàng)画(huà)两条短线(xiàn)。

　　11.加(jiā)空号(hào)：表明在字与字或行与行之间加空(kōng)。

　　符号画在(zài)字与字之间的上(shàng)方(fāng)，行与(yǔ)行(xíng)之间的(de)左右处(chù)。

　　12.减空号：表明(míng)字与字，行与行之(zhī)间(jiān)减空。

　　符号(hào)使(shǐ)用方(fāng)法同上。

　　13.空(kōng)字(zì)号：表明(míng)空一字距;表明空1/2字(zì)距;表明空1/3字距;表明空1/4字(zì)距。

　　14.角码号：用以改(gǎi)正(zhèng)上(shàng)下角码的位(wèi)置。

　　15.分开(kāi)号：用(yòng)以分开外文字母。

小(xiǎo)学(xué)修改符号的用法及画法

　　小学修(xiū)改符(fú)号的用法及画法详细介绍如下：

　　一、小学修改符号的用法

　　1、删除(chú)号：用来(lái)删除句子或(huò)者文章中，不(bù)必要的多余的词(cí)语和(hé)句子。

　　替边号，替(tì)换句子(zi)或者文章(zhāng)中表(biǎo)达不正确(què)的(de)形容词或者主(zhǔ)体(tǐ)。

　　2、补充号：补边称充句子(zi)或者文章中(zhōng)缺失(shī)的主(zhǔ)语(yǔ)或者内容。

　　对调号(hào)对调句子或(huò)文章中错乱的语序。

　　调遣号用(yòng)法跟(gēn)对(duì)调号(hào)一样，但是调(diào)换的(de)位置比对调号要灵活(huó)。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句末尾的(de)停(tíng)顿或语气(qì)舒缓的祈(qí)使句棚数(shù)森感叹句末尾(wěi)的(de)停顿。

　　例春天的(de)百花送(sòng)来了(le)浓香(xiāng)，请你再说一遍，谁不知道这件事(shì)是(shì)他做(zuò)的呢。

　　4、叹号：表示感叹(tàn)句末尾的停(tíng)顿及语气强烈(liè)的祈使(shǐ)句(jù)反问句(jù)末尾的(de)停(tíng)顿(dùn)。

　　这是多么平静(jìng)的一片原野，世界(jiè)上(shàng)哪有(yǒu)不包(bāo)含(hán)矛(máo)盾的事物(wù)。

　　5、分号：表示复句中并列分句之间(jiān)的停顿，有分清分句层次的(de)作用(yòng)。

　　凡是(shì)复句(jù)中用(yòng)逗号不能很清楚地表(biǎo)示层次(cì)的地方就用(yòng)分号。

　　他身材(cái)很高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴(bā)上有一把乱蓬(péng)蓬的(de)花白的胡(hú)子(zi)。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正号：表明需要改正(zhèng)错(cuò)误(wù)，把错误之处圈(quān)起(qǐ)来(lái)毕态，再(zài)用引(yǐn)线引(yǐn)到(dào)空白处改正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可加框打(dǎ)叉。

　　增绥化去年疫情 绥化是几线城市补(bǔ)号：表明增(zēng)补。

　　文(wén)字少时加(jiā)圈(quān)，文字多时可用线画清增补的范围(wéi)。

　　对(duì)调号：表明调整或颠(diān)倒的字(zì)句位置，三(sān)曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词(cí)语位置的转移，将要链亩(mǔ)转移的部分圈起来(lái)，并画出引线指向(xiàng)转移(yí)部(bù)位(wèi)。

　　接(jiē)排号：表明两行文(wén)字(zì)之间应接(jiē)排，不需另起(qǐ)一行(xíng)。

　　另起号：表(biǎo)明要另起一段。

　　需要另起一段的地(dì)方，用引线(xiàn)向(xiàng)左延伸到起(qǐ)段的位(wèi)置。

　　3、移位号(hào)：表明移位的(de)方向。

　　用箭头或(huò)凸曲线表示，使(shǐ)用箭头，是表示移至(zhì)箭头(tóu)前直(zhí)线位置(zhì);使用凸曲线，是(shì)表示把符号内的文(wén)字移至开口处两短(duǎn)直线的位置。

　　排(pái)齐号(hào)：表明应排(pái)列整齐，在行(xíng)列中不齐的字(zì)句上下或左右画(huà)出直(zhí)线。

　　4、保留号(hào)：表明改错或(huò)删错后需保留原状。

　　在改错或删错处的(de)上方或下方画出(chū)三角(jiǎo)符号，并在原删除(chú)符号上画两条短(duǎn)线。

　　加空号：表明在字(zì)与(yǔ)字或行与行之间加空。

　　符号(hào)画在字与字之间的上方，行(xíng)与行之间的左右处。

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