音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代(dài)汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用汉字的(de)形和义，不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固有的(de)发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的(de)标(biāo)记(jì)法存在(zài)，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学(xué)与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思为(wè社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀i)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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