音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。<每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我/p>

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到(dào)一(yī)份稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技(jì)术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性音乐每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我(lè)与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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