重修的是不是更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词的。关于重修的是不(bù)是更好过以及重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过(guò)么(me)等问题(tí)，农(nóng)商网将为你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重修是和重生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好过电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah>

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahkè)芹《许(xǔ)茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是(shì)一(yī)个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科(kē)重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道(dào)有你这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定(dìng)要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自(zì)己为什(shén)么(me)会(huì)重修(xiū)，而且表明(míng)自己必(bì)定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时(shí)刻在图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了(le)大四根本(běn)就只有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结(jié)业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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