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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意(yì)思(sī)，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表(双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构安排的(de)需(xū)要(yào)，要(yào)连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来(lái)是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(chū)。

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