提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常(cháng)轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国(guó)马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)玩(wán)具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家(jiā)硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写长可(kě)在旁边配合我们(men)孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提(tí)出一(yī)两个(gè)问题让孩(hái)子(zi)从听到故事(shì)中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去(qù)过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩(hái)子有(yǒu)总(zǒng)意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写(gāo)幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理(lǐ)的复习，以增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等(děng)。

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