校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面以及校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是(shì)什么，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个(gè)方(fāng)面，校园暴(bào)力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错(cuò)，而且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络(luò)发(fā)表对受害者不(bù)利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要(yào)求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要求外(wài)，对于事件的(de)及时上报也做出了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害(hài)者未能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力人(rén)或者限制民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿初一地理口诀顺口溜，怎样分东西半球最简单的方法园、学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人(rén)身损(sǔn)害的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)承担补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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