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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不(bù)算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调(diào)画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出(chū)来的(de)作品(pǐn)，才(cái)是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对(duì)事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现(xiàn)能力。幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会p>

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到(dào)高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系(xì)是(shì)非常(cháng)重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着(zhe)重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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