音读训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是问什么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋来(lái)源地(dì)的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日(rì)本固有(yǒu)同义(yì)语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有(yǒu)不止一种读法，是由(yóu)于其在(zài)不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。

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